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    2013年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2013    是否有答案：有   

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    试题序号

    婴幼儿数概念发生的顺序依次是（ ）

    • A、辨数-点数-认数
    • B、点数- 辨数-认数
    • C、辨数-认数-点数
    • D、点数-认数-辨数
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    小班儿童在进行长短排序任务时，如果排列的数量多于5个，他们还是有困难的。说明这时儿童尽管面对着操作材料仍然（ ）

    • A、没有形成排序的技能
    • B、没有形成操作的技能
    • C、没有形成比较的技能
    • D、难以协调这么多的动作

    把一个暂时未知的量同另外一个作为标准的约定的已知量做比较，这个比较的过程是（ ）

    • A、计量
    • B、测量
    • C、比较
    • D、对应

    大班儿童空间概念发展的特点是（ ）

    • A、能完全做到以自身为中心辨别左右
    • B、能以客为中心辨别左右
    • C、不能正确辨别前后
    • D、能正确辨别上下、前后
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